Referencial Teórico

REFERENCIAL TEÓRICO

FERREIRA, Mayrla Andrade. Da casa de contato à dramaturgia do contato: Experimentações e reflexões na casa Ribalta. Belém, PA, 2012.

FERREIRA, Mayrla Andrade. O avesso do avesso do corpo: Educação somática como práxis. Ed. Joinville: Nova Letra. Joinville, 2011.

FERREIRA, Mayrla Andrade. Criação, ética, pa..ra..rá..pa..ra..rá: Modos de criação, processos que deságuam em uma reflexão ética. 5ª Ed. Joinville: Pdois Editora. Joinville, 2012.

PAVIS, Patrici, 1947. A análise dos espetáculos: teatro, mímica, dança, dança – teatro, cinema. 2ª Ed. Perspectiva S.A. São Paulo, 2008.

BRIKMAN, Lola. A linguagem do movimento corporal. 3ª Ed. Summus. São Paulo, 1989.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ananindeua. Pesquisa feita em 03/04/2013 às 11:15.

OLIVEIRA, Raphael e OLIVEIRA, Janete, A expansão da área metropolitana de Belém-Pa: Uma análise da verticalização no município de Ananindeua.

OSTROWER, Fayga. Criatividade e processos de criação. Petrópolis RJ: Vozes, 1977. 166p

Cronograma

CRONOGRAMA

Atividades	Mês/Ano
Apresentação perante a banca	Entre Maio e Julho de 2015
Estudo do texto	Março/2015
Correção dos aspectos apontados na revisão	Feverreiro/2015
Revisão do texto	Janeiro/2015
Conclusão da redação	Novembro/2014
Redigir o trabalho	Maio/2014 a Outubro/2014
Seleção e organização do material obtido	Abril/2014
Esboço inicial da redação	Março/2014
Espetáculo de 10 anos da Companhia	Dezembro/2013
Pré-seleção de material	Outubro/2013
Inicio da pesquisa	Agosto/2013
Pesquisa de campo	A partir da Abril/2013
Reuniões do Espetáculo de 10 anos da Companhia	A partir de Abril/2013
Entrega do projeto	Abril/2013

Sumário Provisório

PLANO PRELIMINAR/ SUMÁRIO PROVISÓRIO

Introdução

Um sonho de menina.................................................................................................... 1

A realização de um sonho ............................................................................................ 2

As conquistas................................................................................................................ 3

A Escola de Dança Ribalta........................................................................................... 5

A Companhia de Dança Ribalta................................................................................... 6

A necessidade de me envolver..................................................................................... 7

O processo criativo....................................................................................................... 8

O espetáculo e seus recheios......................................................................................... 9

O nascimento criativo................................................................................................... 10

Conclusão

Referências bibliográficas

Anexos

Metodologia

METODOLOGIA

A influência dos habitantes-criadores no processo de criação do espetáculo de 10 anos da Companhia Ribalta de Dança tem como foco inicial estimular as pessoas a criar, a se posicionar, se perceber trabalho com uma natureza qualitativa, onde busco com incentivos, com partilhas, diálogos a qualidade de um ser que vive, que se permiti. Minha pesquisa e algo que vivo, que vi nascer e vejo crescer, nesse contexto uso de procedimentos experimental e de estudo de caso que muito além de está inserida, tenho necessidade de me envolver, assim farei um estudo que me levará a saciar esta minha sede, sendo conduzida por este desejo vou ao fundo, me sentindo realizada por ter viajado nestas nuvens de sonhos e conhecimentos com amplos e detalhados procedimentos e dentro deste pote onde quero me lambuzar faço um trabalho fenomenológico, um fenômeno que descrevo diretamente experiências (minhas e observadas), me filiando a um desejo de fazer acontecer.

Descrevo então, minha pesquisa aplicada, tornando-a real aonde o corpo a corpo (eu e os outros) se tornam presentes, próximos, num ato de diálogo, as memórias, as lembranças surgem nos vídeos, fotos, gravações e nas próprias falas, dessa forma tenho uma melhor compreensão do que procuro passar (conheço melhor o problema), permitindo – me um mundo criativo, de parar, pensar, refletir e agir (hipóteses, idéias, intuições), assim as limitações quase não existem, pelo fato de ser um pote onde quero me satisfazer, se posso considerar como limitação este é o tempo, mas independente minha força de vontade é maior, por toda a relação que tenho com este meu objeto de pesquisa.